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當寵物往生了

◎整理．鄭雅嬬◎

問：家中的寵物往生，如何藉此機會讓孩子認

識死亡？

臺北慈濟委員李美金分享：

我在國小任教三十五年，遇過的小學生，他們

對於生命的死亡通常有兩種反應，一種是很傷

心，一種是沒太多感覺；對待兩者的方法不太

一樣。

傷心的孩子，情感較豐富、敏感，這時我會告

訴他們《一片葉子落下來》的童書故事：樹上

的葉子乍看很相像，但各個長得不同。有一些

葉子會先掉下來，有一些仍茂盛地長在樹上。

為什麼有些葉子會先掉下來？可能是被風吹

落、可能是養分不夠……但是葉子都曾在樹上

發芽、成長，體驗過四季的轉變；最後葉子乾

枯的身體，會和土壤、雨水化做樹幹的養分，

繼續成為生命的一部分……

藉由故事讓孩子認知死是生的一環，再告訴孩

子，我們的生活有小動物的陪伴，不僅豐富還

充滿回憶；帶著這些美好，好好活下去，就是

給逝去生命最好的祝福。大人也要體貼孩子傷

心的情緒，因為這當中含有很深的感情。

沒有太多感覺的孩子，家長可以引導他們去感

受生命凋零的心情。例如，曾有老師將被踩傷

而奄奄一息的蚯蚓安放在有土壤、葉子的盒子

中，並且問學生，如果今天換成我們生病，會

不會覺得不舒服？家人會不會擔心？是否希望

得到祝福？

後來，有的孩子主動放音樂給蚯蚓聽，也有孩

子怕蚯蚓孤單跟牠講話；每節下課，蚯蚓身邊

都圍了好多人。然而，蚯蚓最後仍舊死去，孩

子們都覺得很沮喪。老師帶領孩子選一塊有泥

土、花朵的地方埋葬蚯蚓，當天大家寫下一篇

日記，紀念並祝福蚯蚓。

每天總有許多生命在生、老、病、死，家長透

過解說和處理後事，都可以讓孩子從中認知並

體會生命。

我們甚至可以讓孩子思考：喜歡動物一定要養

嗎？牠們在原本生長的地方會不會更自由、快

樂？如果要養，我們能不能負起責任照顧牠

們？

現在的孩子很早慧，很早就知道死亡，我們不

用避諱和孩子討論，因為這也是我們一輩子都

在學習的課題。

◎慈濟月刊 人間問路◎ 

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